济南艺考文化课-艺考一对一教学技能+学历

在学习上不能放过任何一点知识点，积累的多了，就自然胸有成竹，在济南艺考文化课学校通过去给艺术生建立自己的个人档案，在档案中记录着你每天的学习，每天的生活，每天的问题，每天的违纪，等等，相当于一个自己的个人日记，可以让自己认识到自己的优点，发现自己的缺点，并且老师也能够根据这个个人档案更好的因材施教。 济南艺考文化课学校是一个寄宿制的封闭学校，在立行学校的管理是真真实实存在的，只有强的管理才能逼出强的艺术生。学校禁止外出避免了外界环境的影响，学校的班主任严格管理与艺术生同吃同住，每天学习任务，课后作业的检查一丝不苟。 在济南艺考文化课去慢慢的培养艺术生，让艺术生发展的是自己，而不是活成他人眼中的自己。学校为此组建了学习帮扶小组，比赶超小组，把课堂，把学习交给艺术生自己，以艺术生为中心，因材施教，发挥艺术生的主观能动性。

艺术生学专业课时养成了很多不好的习惯，而且专业课学习中缺少纪律的约束这就需要在管理上要严格的要求。学校的老师精力是有限的，这就需要济南艺考文化课学校做好老师的分工，我校专门设了管理岗位的班主任，还有教官在其中辅助管理，纪律不光一味的苛刻要求还要张弛有度，设立合理的纪律制度。 特设管理班主任是立行学校的一大特色，在济南艺考文化课学校我校的管理一线是我们的在校班主任。因此，我们学校的班主任队伍建设方面做出了巨大努力，并在专业上设立了班主任职位。班主任不承担所有教学任务，只负责班级管理和学生生活，按时与学生进行一对一的交谈，掌握学生的心理转变，与学生交朋友，与学生一起吃饭和生活，可以更好、更严格地管理学生，并始终陪伴学生度过高中生活。

陪伴才不会让艺术生感到孤独，有了陪伴才会在面对挫折的时候，不会轻言退缩。因此，济南艺考文化课学校专门设立了班主任岗位，班主任不担任任何教学任务，只负责班级的管理与艺术生的生活，立行学校定期还会与艺术生进行一对一的谈话，了解艺术生的心里变化，与艺术生去交友，更去严格管理艺术生，在文化课学习的生活中时刻陪伴在艺术生身边。 济南艺考文化课学习生活的不平静，才可以让我们更好的激发艺术生的学习兴趣。立行学校将学习交给艺术生自己，调动艺术生的学习积极性，激发艺术生的学习兴趣。学校有八大保障，的去调动艺术生，发挥艺术生自己的优势。